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纵观拓展训练
拓展培训、拓展训练日志:敬畏自然敬畏生命
更新于2013年08月23日
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                 敬畏自然敬畏生命

                      云南洋承昆明拓展训练(饶培明)

昆明拓展培训昆明拓展训练教练日志 :康德有言,有两种事物,我们越是沉思,越感到它们的崇高与神圣,那就是头上的星空和心中的道德律。头上的星空是外律,心中的道德律是内律,一个管宇宙,一个管人心,大千世界,皆受制于此二律,无人无物能超乎其外。

活到现在,我慢慢领悟到原先有些值得敬畏的东西其实是不值得敬畏的,比如权威,比如所谓的真理,但有两样东西,随着年岁的增长,对之的敬畏与日俱增,日渐生长。

一是大自然,在伟大的自然面前,人类的渺小自不待言,当我们孤舟一叶,漂流于浩瀚大海,当我们单身一人,置身于皑皑雪山,我们除了敬畏,还能言语什么?自然不是用来改造的,更不是用来征服的,而是用来崇拜和敬畏的。有人说得好,人类的文明是从砍第一棵树开始,人类的文明也必将在砍最后一棵树时结束,是的,当我们向自然的索取变得贪婪无度时,我们遭受来自自然的报应也就为期不远了。

二是生命。每个生命是如此完美,如此精致,简直是一个奇迹,叫人难以解释,最后只能被归结为上帝的杰作。每次去小学课,当面对一个个鲜活、生动、跳跃的生命时,我都会在内心双手合十,肃然起敬。在我看来,每个生命,无论其是美的,还是丑的,是聪明的,还是愚钝的,是健全的,还是残疾的,都是唯一的,独特的,都是这个星球的珍稀物种,需要我们精心呵护;每个生命都是成功者,都是在战胜了上亿个竞争对手之后孕育降生的,值得我们由衷惊叹。

敬畏生命是教师、教练、培训师职业道德的底线,学生的生命不是用来侮辱的,不是用来嘲笑的,不是用来践踏的,而是用来欣赏、尊重和敬畏的。教学其实是一门与生命相处的艺术,与四、五十个生命相处的艺术,教师若能学会敬畏,懂得珍视,用心呵护,教育也就成功一半了。教育的目的最后皆化归为一句话,就是确保每个生命过一种有尊严的生活。

敬畏自然,敬畏生命这是人生的宿命。